Дети 4 - 6 лет в этом году делают утреннюю гимнастику под сопровождение живой музыки. Интеграция этих двух видов детской деятельности способствуют выработке чёткости, согласованности, выразительности выполнения физических упражнений и развитию чувства ритма.
Вопрос о взаимосвязи музыки и движения неоднократно раскрывался в педагогической и психологической литературе. Между музыкой и движением при одновременном их исполнении устанавливаются очень тесные взаимосвязи. Определяющую роль при этом играет музыка. Движение, сопутствуя музыке, выражает именно ее образное содержание. Возникает важный вопрос о единстве восприятия ребенком музыки, когда он движется, и движений, которыми он стремится выразить ее содержание.