Использование музыкально-дидактических игр с детьми дошкольного возраста способствует развитию музыкальности детей, выработке внимания, сосредоточенности, логического мышления и даже математических способностей. В игре "Курицы" ребята подготовительной к школе группы показали свои способности различать на слух звуки по высоте (низкий звук, высокий звук) в пределах квинты и правильному способу звукоизвлечения на металлофоне. Умение определять настроение и характер музыки дошколята показали в игре "Три настроения", определяя правильную последовательность звучания музыки и образные характеристики к ней, подбирая синонимы к словам: грустная; спокойная; весёлая. Таким образом ребята играют, но в то же время у них формируются очень важные умения и навыки.
Играя, развиваемся.
Использование музыкально-дидактических игр с детьми дошкольного возраста способствует развитию музыкальности детей, выработке внимания, сосредоточенности, логического мышления и даже математических способностей. В игре "Курицы" ребята подготовительной к школе группы показали свои способности различать на слух звуки по высоте (низкий звук, высокий звук) в пределах квинты и правильному способу звукоизвлечения на металлофоне. Умение определять настроение и характер музыки дошколята показали в игре "Три настроения", определяя правильную последовательность звучания музыки и образные характеристики к ней, подбирая синонимы к словам: грустная; спокойная; весёлая. Таким образом ребята играют, но в то же время у них формируются очень важные умения и навыки.